Группа Академия тренерского мастерства размещена в разделе Спортивная организация. Официальный домен/сайт atm_rfs.
Блокировка
Нет ограничений
Видимость
открытое
Верификация
Сообщество не верифицировано администрацией ВКонтакте
Популярность
У сообщества нет огня Прометея
ID
189707634
Домен
atm_rfs
Название
Академия тренерского мастерства
Статус
Спортивная организация
Описание
Академия тренерского мастерства Российского футбольного союза создана в 2010 году и является ведущей образовательной организацией в сфере подготовки тренеров различного уровня как в детско-юношеском, так и в профессиональном футболе.
Обучение тренеров в Академии тренерского мастерства проводятся на следующие аттестационные уровни: С-РФС; В-юношеская РФС; А-элитный детско-юношеский футбол UEFA; В-UEFA; A-UEFA; ПРО-UEFA и на специализированных учебных курсах: тренер по физической подготовке, тренер по работе с вратарями.
‼️Всем привет, коллеги‼️
Тренеры вратарей и голкиперы🧤а также футбольные менеджеры...
Рад всем напомнить и сообщить, кто еще не знает📰
Организатором вебинара является (https://www.instagram.com/p/CAjlIOmF-cM/?igshid=8cpg4e29bjtp)тренер вратарей Футбольного Клуба «Урал» Андрей Шпилев!
- В воскресенье 7 июня в 13.00 московского времени у нас в гостях Франс Хук 🇳🇱
С презентацией:
О собственных методах и взглядах на подготовку голкиперов. Анализ действий вратаря в игре 📈
Перевод: как обычно Александр Маркелов🧑💻
Прошу обратить внимание👇
!! По условиям Франс Хука видеозапись вебинара вестись не будет !!
- Всем, кто оставит заявку:
на указанную электронную почту будет отправлено персональное приглашение на посещение вебинара 📩.
У слушателей будет возможность видеть выступление онлайн и задать вопрос нашему гостю.
❗️Франс Хук - самый успешный тренер вратарей мира. В его послужном списке «Аякс», «Барселона», «Бавария», "Манчестер Юнайтед", стамбульский "Галатасарай" и сборная Голландии. Он работал с такими вратарями, как Эдвин ван дер Сар, Стэнли Мензо, Виктор Вальдес, Пепе Рейна и Давид Де Хеа. Сегодня он работает в УЕФА. Франс Хук широко известен как один из ведущих тренеров вратарей-наставников мирового футбола. Его называют Крестным отцом Голкипинга. Он расскажет о своей философии и подробно объяснит свое "видение и метод Франса Хука"❗️
⚡ Советы тренеру ⚡
•
В дополнение к предыдущему посту требуется отметить☝🏻,что план-конспект📋 это помощь тренеру в организации и реализации тренировочного занятия, но необходимо понимать, что существуют несколько подводных камней❗️
•
1️⃣ Погодные условия в нашей стране 🌪🌨☃️ 🌬⛈☔️не смотря на которые мы должны продолжать работать⚽️.
•
2️⃣ На тренировку могут прийти меньшее или большее количество детей🤷🏻♂️, отличающиеся от прописанного в план-конспекте.
•
3️⃣ Во время тренировочного процесса может произойти эпизод ,после которого ваш подопечный не сможет продолжить тренировку🙅🏻♂️🚑.
•
4️⃣ В наших реалиях у вас в распоряжении может быть меньше времени⏱ чем прописано в вашем план-конспекте на всю тренировку🤦🏻♂️.
•
👆👆👆👆👆👆👆👆👆👆👆👆👆
•
❗️Если одна из этих ситуаций случается, на первый план выходит способность тренера грамотно подстраиваться под ситуацию☝🏻гибко по ходу тренировки видоизменять свои упражнения без потери эффективности👍🏻 и продолжать тренировку соответственно поставленным задачам👌🏻
•
⚠️ Оперативное вмешательство в тренировочный процесс с целью коррекции плана неотъемлемая часть каждодневной работы тренера☝🏻😉✅
⚡Советы тренеру⚡
•
Работа тренера требует ответственной подготовки к тренировочному занятию👩💼👨💼Это в первую очередь выражается в написании ПЛАН-КОНСПЕКТА 📝❗❗❗
•
❗️Начать надо с задач тренировки❗️
•
Для их правильной постановки нужно определить:
•
📌 Возраст занимающихся (нельзя давать одинаковые тренировки в 9 лет и в 16 лет👨👦.По содержанию и решаемым задачам это разные занятия);
•
📌 Уровень подготовленности группы (все зависит конкретно от вашей группы. Если Вы увидели тренировку 11 летних в топовой академии это не значит, что ваши подопечные смогут успешно её сделать🤷🏻♂️);
•
📌 Контингент занимающихся (мальчики👦🏻 или девочки👧🏻 тоже играет важную роль, это связанно с физиологическими и психическими особенностями, но при этом нужно отметить ,что до 12-13 лет они могут заниматься в совместных группах👫);
•
📌 Также рассчитать общее количество футболистов🏃🏻♂️, сколько из них вратарей🙌🏻, проверить наличие инвентаря⛳️ и оборудования⚽
•
⚠️После этого можно продумать содержание учебно-тренировочного занятия:
1. Грамотно подобрать средства и методы📋;
2. Рассчитать величину и интенсивность нагрузки📈;
3. Определить паузы и характер отдыха⏱;
4. Запланировать переходы из одного упражнения в другое♻️.
•
Соблюдение такого алгоритма позволяет✔️:
•
✅Целенаправленно обучать, закреплять и совершенствовать технические приемы и тактические действия, развивать и поддерживать физические качества;
•
✅Увеличить количество повторений отдельно взятого действия, что ведёт к более прочному усвоению в постоянно меняющихся условиях игры;
•
✅Повысить общую и моторную плотность, избежать лишних пауз простоя;
•
✅Изменять интенсивность занятия в соответствии с волнообразнием нагрузки в недельном цикле.
•
P. S. Бывает, что Вы подготовили тренировку на 16 человек📋✅, а 2 из них, например, застряли в пробке и опаздывают или и вовсе пропустят занятие🤷🏻♂️😔а возможно кто-то в процессе тренировки получил повреждение🚑🙅🏻♂️. Это не повод для паники☝🏻. В таком случае нужно оперативно перестроится под нужное количество человек💡. И это ещё один аспект над которым надо внимательно подумать🤔 ,но уже в следующих постах😉!
Организация⚽️ ⚠️ОРГАНИЗАЦИЯ стандартных положений или игровых ситуаций. 🤔Данный термин означает выполнение ТТД для целостного или частичного понимания индивидуальных, групповых или командных взаимодействий игроков с целью обучения новым тактическим ситуациям и эпизодам игры. ⚡️Организация⚡️ чаще всего выполняется без сопротивления и сбивающих факторов, но в отдельных случаях допустим элемент пассивного сопровождения соперником или наличия манекенов.🏧✅📚
⚡️Советы тренеру⚡️
•
❗️Подсказ🗣❗️
•
Часто во время тренировок/игр можно услышать подсказ тренера: Точнее👌🏻, быстрее🌪 и тд.
Даже на начальном этапе подготовки ребёнок и сам понимает🤓😅,что ему надо отдавать передачу точнее ,или двигаться быстрее. Гораздо важнее в данной ситуации конкретизировать почему у ребёнка к примеру неполучилась передача☝🏻(может он не до конца развернул стопу, неправильно поставил опорную ногу или совершил ещё какую-то типичную ошибку в технике выполнения).
•
⚠️ Важно.
•
Подсказ должен быть конкретным и точным🤓, для того чтобы игрок понимал причину ошибки , а не о её наличие☝🏻
⛔️ Наличии ошибки у ребёнка и знание ,что он её постоянно допускает развивает в нем боязнь совершить эту самую ошибку 😔
✅ Если же тренер указывает на причину ошибки и даёт ребёнку ключи к её устранению, то ребёнок пробует уже в следующем же повторении устранить ошибку и сделать правильно😁 дабы получить такую важную для себя похвалу от тренера👍🏻
Рубрика: ⚡️Разное⚡️
Форматы игр⚽
☝🏻Важно соблюдать особенности формата матчей для каждого возраста.
✅Это поможет футболисту постепенно осваивать тактику игры, начиная с построения треугольников🔺 и ромба🔹 при игре 4 х 4, постепенно переходя на игру в большем количестве.
✅Также на раннем этапе развития футболиста игра в малых составах позволит ребенку чаще встречаться с мячом⚽️, а также чаще принимать участие в отборе мяча, если им владеет соперник. Количество игровых действий совершенных ребёнком за тренировочное занятие заметно вырастает📈.
✅И еще важный момент, который будет положительно влиять на развитие игрового мышления ребенка💡, частое переключение из одной фазы игры к другой и постоянное их чередование♻️.
⚠️ Учитывайте форматы игры при планирование тренировочных упражнений📝 и помните, что форматы меняются по мере взросления детей с учётом их анатомофизиологических возможностей💪🏻
❗️В конце тренировочных занятий в игре в футбол давайте игры в численных составах равным формату данного возраста☝🏻или в меньших составах❗️
Рубрика: «СОВЕТ ТРЕНЕРУ»
⠀
Тема: ЗАМИНКА
⠀
🤔Предисловие...
⠀
Продолжительный финальный свисток, сигнализирующий об окончании игры в футбол в конце основной части.
⠀
Уставшие игроки снимают манишки и направляются в раздевалку, красная команда выиграла у салатовых 4:0 и вторые выглядят грустными и раздосадованными.
⠀
Казалось бы обычная картина, ничего нового!
⠀
Однако это не означает, что все правильно.
⠀
❗Упущенна такая важная деталь тренировки, как заключительная часть (заминка).
⠀
Даже если ваша тренировка близка к идеалу, то без неё назвать вашу работу методически правильной нельзя.👆🏻
⠀
✅Основная мысль:
⠀
1⃣Введение заминки в тренировочный процесс обусловленно необходимостью приведения организма в нормальное, обыденное состояние.
⠀
2⃣Во время тренировки наше тело подвергается колоссальным нагрузкам, в результате которых происходит воздействие на опорно-двигательный аппарат, а так же перестройки в сердечно-сосудистой, нервной и дыхательной системах.
⠀
3⃣Чтобы минимизировать негативные последствия необходимо применять различные упражнения на восстановление, расслабление и т.п.
⠀
4⃣Возможно проведение какой либо игры для повышения эмоционального фона, но самое главное она должна способствовать снижению ЧСС, нервной возбудимости и мышечной релаксации.
⠀
5⃣Так же не стоит забывать и о подведении итогов, что очень важно для мотивации футболистов.
⠀
6⃣Общее время заключительной части не должно превышать 5-10% от общего времени тренировочного занятия!
МОДЕЛИРОВАНИЕ⚽
⠀
⚠Термин «моделирование» был сформулирован и впервые применён нашими великими советскими специалистами Валерием Лобановским и Анатолием Зеленцовым еще в середине 1980-х годов☝🏻.
⠀
❗Моделирование — это конструирование упражнений тактического характера, позволяющих достичь взаимопонимания в действиях игроков команды, приобрести определенный рисунок, который в какой-то момент превращается в стиль команды, иными словами это некая модель (эталон) технико-тактических взаимодействий игроков команды, которая позволяет выработать алгоритмы вариативности направления и развития атаки, или алгоритмы противодействия атакующим взаимодействиям команды соперника❗.
⠀
При разработке упражнений📝необходимо учитывать многие факторы⚠
📌 квалификацию игроков команды,
📌 уровень мастерства отдельных игроков,
📌 их функциональное состояние,
📌 другие специфические особенности коллектива.
⠀
✅ Важнейшим фактором, позволяющим успешно работать в этом направлении, является умение тренера анализировать, выявлять, определять те тактические действия в игре команды и отдельных игроков, которые требуют коррекции для достижения результата.
⠀
⚽ Упражнения разрабатываются на основе анализа🤓и просмотра собственных тренировок🧐 и календарных встреч📆, матчей с участием соперников🗓, игр ведущих команд мира🔝. При этом акцентируется внимание на конкретных позитивных, грамотных действиях футболистов при организации ими атак и обороны. Изобретенные упражнения могут быть смоделированы для групп игроков👥 от двух до одиннадцати человек (10 + вр) и доводятся до автоматизма.
⠀
✅Зачастую моделирование выполняется без сопротивления, или с минимальными сбивающими факторами (ориентиры) манекены🚹, конусы, стойки⛳ и др. Возможно с пассивным обозначением отбора со стороны соперника.
ВЫПУСК ГРУППЫ "А-UEFA"✅
⠀
В Академии Тренерского Мастерства🏧 10 февраля прошёл экзамен у группы слушателей, претендующих на лицензию "А-UEFA"⚽️
⠀
Группа включала 15 человек, которые прошли стажировку с 25 января по 4 февраля в Турецком Белеке🇹🇷
⠀
Программа стажировки включала:
• Анализ микроциклов команд: Рубин, Сочи, Нижний Новгород, Ахмат.
• Теоретические и методические занятия, проводимые преподавателями АТМ.
• Разбор и анализ практических занятий ведущих российских и зарубежных футбольных клубов.
• Разбор контрольных матчей клубов: Нефтехимик и Зенит 2.
• Выступление действующих тренеров РПЛ и ФНЛ: Леонид Слуцкий, Игорь Шалимов, Владимир Федотов, Роберт Евдокимов и другие...
⠀
Слушатели, претендующие на лицензию "А-UEFA", обучались с 27 ноября 2018 года по 10 февраля 2020🧑🏼🎓
⚡КАЖДЫЙ ДОЛЖЕН ЗНАТЬ😉⚡
⠀
Основная часть❗
Почему она так названа❓🤔
Правильно💡 Именно в ней мы делаем то, ради чего вообще затеяли сегодняшнее тренировочное занятие☝🏻.
⠀
❗Здесь необходимо решить поставленные ЗАДАЧИ тренировки, грамотно подобрав средства и методы❗
⠀
Если вы хотите обучить какому-то техническому приему⚽ или тактическому действию🤓, это нужно делать вначале основной части⚠. Так информация лучше воспринимается и усваевается, ребенок полностью сконцентрирован🧐, а также отсутствует фон утомления😅.
⠀
В то же время, если у вас стоит задача закрепления или совершенствования🔝 технических приемов⚽ или тактических действий🤓, то здесь больше будет эффект в конце основной части⚠. Это связанно с тем, что утомление организма нарастает к концу тренировки😓.
⠀
Если речь идёт о развитии📈 или поддержании📊 таких физических качеств, как быстрота🏃🏻♂ или скоростно⚡-силовые💪🏻 способности (за исключением скоростно-силовой выносливости), то им необходимо уделять внимание в начале основной части⚠. Это связанно с необходимостью подходить к каждому новому повторению при полном восстановлении😅.
⠀
А вот развитие📈 или поддержание📊 различных видов выносливости🏃🏻♀ должно осуществляться в конце основной части⚠.