Цитаты на тему «учитель»

Самый хороший учитель в жизни — опыт.
Берет, правда, дорого, но объясняет доходчиво!

Успешное обучение подобно глубокой разведке, запоминается то, что основано на множестве информационных связей. Плох тот учитель, кто, не создавая представления об общей задаче, требует неукоснительности поэтапного освоения. Бывает, что без изучения соседей и пограничного материала не обойтись, если вы хотите наработать дополнительные ассоциации о новом.

Не надобно быть полиглотом, дабы музыки владеть языком!

У тебя нет врагов, но есть учителя. В это трудно поверить, но это так. Те, кто проживает свою темноту, помогают тебе найти свой свет.

Я не ношу браслета золотого,
Что блещет, как осенняя луна;
Я не вкусил стыдливой неги уст
Невесты юной; ни перо, ни меч
Не заслужили мне бессмертной славы.
Я время расточаю в школе ветхой.
Уча лукавых, наглых мальчуганов.

ВСТРЕЧА ВЕТЕРАНОВ БОКСА
* * *
Мы сегодня встречаемся тут,
В этом городе добрых традиций,
Где нас помнят еще, где нас ждут
И встречают всегда без амбиций.
В этом зале немало людей
В память нашу и в сердце вошедших.
Это встреча боксеров-друзей,
Испытания рингом прошедших.
Кто-то молод еще, кто-то сед.
Это наша преемственность в боксе.
Без нее не достигнешь побед,
Солидарны все в этом вопросе.
Вспомним мы те далекие дни,
Как на ринге побед добивались,
После боя, обнявшись, как шли...
А потом на реванш вновь встречались.
Вспомним так же мы тех, кого нет;
Кто был нашим кумиром иль другом...
Помянем, в нас оставивших след,
Став друг к другу плечом, полукругом.
Постоим... Помолчим... Помянем...
А потом вновь общение продолжим:
За живых чемпионов нальем,
За наставников тоже предложим...
Живы будем, друзья, — не помрем,
Пока дышим, мы будем встречаться...
Как сегодня, за дружбу нальем
И не будем спешить расставаться!

Бывает, что Дхарма привлекает своей исключительностью. И человек, одержимый гордыней, обращается к Учителю за Учением, как к торговцу эксклюзивным товаром. Ходит на ретриты, старательно учится, хорошо все запоминает. Им движет мотив возвыситься в глазах окружающих, сделать карьеру «гуру». Такая мотивация в Учении считается «мотивацией с изъяном», а человека называют «сосудом, наполненным ядом» (или «испорченной пищей»). Все, что ни попадает в такой сосуд, портится. По словам Ринчена Тензина, гордыня проявляется и у геше тибетских монастырей. У них так или иначе присутствуют изъяны ума, свойственные людям. Как же выбрать Учителя, который покажет путь в Чистые земли? Ведь мы не можем точно знать, насколько тот, кого называют Учителем, реализовал практику. В выборе Учителя нельзя руководствоваться известностью, социальной успешностью или внешней привлекательностью человека. «Смотрите на качества ума, – советует Ринчен Тензин. – Качества ума проявляются в том, как человек относится к разным людям в разных ситуациях. Наблюдайте, насколько стабильно его умиротворенное состояние, сильна ли тяга к мирским благам. Его достоинства, как практика Дхармы, проявляются во внешнем поведении. Качества Учителя Дхармы у него должны явно превосходить проявления «ядов» ума (невежество, страсть и привязанность, отвращение и гнев, гордость и ревность). Важно оценить и уровень знания Дхармы. Если вы хорошо понимаете наставления Учителя и вам легко их применять, значит, он подходит вам».

Сильные других не учат,
Сильные подают пример!

Жизнь — хороший учитель. Но слишком дорого берет за уроки!

Тренер от бога — ученик от тренера!

Тренер — лицо спортсмена!