Нет ограничений
открытое
Сообщество верифицировано администрацией ВКонтакте
У сообщества нет огня Прометея
167494527
vkpedsov
Всероссийский портал "Педсовет"
Собираете портфолио? Вам к нам! 📚
📢 Будьте в курсе акций, скидок и розыгрышей vk.cc/caKleh Мы предлагаем: 👩💻 [https://vk.com/wall-167494527_330264|Мастер-классы] 📺 [https://vk.com/wall-167494527_332438|Вебинары] 📙 [https://vk.com/wall-167494527_330167|Конференции] 📚 [https://vk.com/wall-167494527_332393| Методическая библиотека] 🏆 [https://vk.com/wall-167494527_333153|Конкурсы] 💽 [https://vk.com/wall-167494527_333558|Дидактические материалы] Преимущества всероссийского учебно-методического портала "ПЕДСОВЕТ": ☑ Лицензия на образовательную деятельность № 34-02082021-00013; ☑ Регистрация в Роскомнадзоре - СМИ ЭЛ № ФС 77-72387; ☑ Выдаем сертификаты, свидетельства и дипломы установленного образца; ☑ На портале работает профессиональная команда; ☑ Бесплатное участие в конкурсах для детей из многодетных семей, детей-инвалидов и детей, оставшихся без попечения родителей. Каждый день и каждый час Мы работаем для вас. Чтобы мудрый дать совет, Был и создан "Педсовет" Регистрация в РКН: https://knd.gov.ru/license? id=6735fcdb97de7d1d1954333c®istryType=bloggersPermission
публичная страница
16+
Дополнительное образование
ограниченная
https://pedsov.ru/
📢 Прямой эфир 25 июля в 14:00 МСК ФГОС ДОО: летняя деятельность в практике работы детского сада и семьи 👩💻 [https://vk.com/app5898182_-167494527#s=1380254|Смотреть трансляцию] 📜 Заказать сертификат участника https://pedsov.ru/master-klassy/webinars.html Автор: кандидат педагогических наук Кудрявцева Елена Александровна СМИ в сфере образования ЭЛ № ФС 77-72387
Как помочь детям справиться с фрустрацией Больше интересных тем здесь #Воспитание@vkpedsov Чтобы ребенок вырос эмоционально устойчивым, родителям нужно контролировать собственные эмоции Как вы реагируете в случаях, когда ваш ребенок чем-то расстроен и испытывает фрустрацию? Чувствуете ли вы те же самые чувства? Представьте ситуацию: у ребенка не получается решить домашнее задание по математике. Вы 20 минут объясняете ему, как решить задачу, а он все равно говорит: «У меня ничего не получается». Расстроитесь ли вы в таком случае? Новые исследования американских психологов объясняют, как эмоциональное состояние родителей влияет на эмоциональное состояние ребенка. Группа ученых из Калифорнийского университета (США) провела эксперимент, в котором приняли участие дети школьного возраста и их родители. Суть эксперимента заключалась в том, что дети сталкивались со сложной задачей. Исследователи установили, что родители, сохраняющие спокойствие в таких ситуациях, могут помочь ребенку совладать со своими отрицательными эмоциями. Для измерения эмоционального состояния детей был использован метод электрокардиографии. Это позволило установить, что дети неосознанно ощущают эмоциональное состояние родителей. В результате эмоции родителей передаются детям. В ходе эксперимента каждый ребенок вместе с родителями входил в комнату, где ему предлагалось решить сложную головоломку. Родители могли наблюдать за процессом, но не помогать ребенку. Во второй части эксперимента участникам давали пять дополнительных минут на решение головоломки, но теперь родители могли помогать ребенку. Данные электрокардиограммы показали, что эмоциональное состояние родителей влияло на эмоциональное состояние ребенка. Однако такая взаимосвязь не работала в обратную сторону: эмоции ребенка не влияли на эмоции родителей. Данное исследование заставляет по-новому посмотреть на особенности проявления эмоций у детей и родителей. Описанную выше взаимосвязь между эмоциями родителей и детей называют также эмоциональной сонастройкой или взаимной регуляцией. На втором этапе эксперимента она помогала ребенку преодолевать отрицательные эмоции и успокаиваться. С самого рождения ребенка на его способность к саморегуляции влияет то, как родители реагируют в моменты, когда он расстроен. Если ребенок плачет, а родители говорят ему: «перестань плакать», «не обращай внимания» или «смирись», вероятно, он все так же будет испытывать отрицательные эмоции. Если вы будете на него кричать или заставите его пойти в свою комнату и успокоиться, это не научит его контролировать свои эмоции. Скорее, эмоциональные реакции ребенка в стрессовых ситуациях будут повторяться и даже усиливаться. Если родители берут ребенка на руки, когда он плачет, он успокаивается. Объятия родителей и проявление сочувствия со стороны родителей помогают ребенку в этом. Старших детей можно научить выражать свои чувства с помощью слов. Если же родители игнорируют эмоции ребенка или наказывают его, когда он расстраивается, его реакция на стрессовые ситуации будет только усиливаться и учащаться. Когда ребенок расстроен или плачет, прежде всего, вам нужно сохранять спокойствие. Сделайте несколько глубоких вдохов – это должно помочь. Когда вы спокойны, вы можете помочь вашему ребенку: он неосознанно перенимает ваше эмоциональное состояние и успокаивается сам. Он чувствует себя в безопасности. Когда ребенок станет старше, вы можете научить его известным вам способам успокаиваться: дыхательным практикам, позитивному мышлению и словесному выражению своих эмоций. Иногда родителям кажется, что ребенок предпочитает плакать, кричать и топать ногами, а не объяснять, что случилось. Вероятнее всего, у ребенка еще недостаточно развит словарный запас, чтобы выразить свои чувства словами. Такие случаи – прекрасный повод научить ребенка подходящим способам выражения эмоций. Когда ребенок сможет рассказать, что он чувствует и что вызвало такие чувства, вы сможете научить его решать проблемы и спокойно принимать определенные ситуации, даже если они не нравятся ребенку. Чем больше времени вы уделите тому, чтобы развить у него эти навыки, тем реже у него будут случаться вспышки негативных эмоций. Когда ребенок научится выражать свои потребности, он сможет реагировать и на потребности окружающих. Если вы всегда готовы выслушать ребенка, это еще не значит, что вы будете всегда ему уступать или выполнять все его прихоти. Но он будет чувствовать, что вы его принимаете и всегда готовы выслушать. Так вы легче сможете научить его состраданию, пониманию окружающих и другим полезным навыкам. Рассмотрим несколько советов, которые помогут вам контролировать собственные эмоции: 1. Если вы чем-то расстроены, сделайте несколько глубоких вдохов или сосчитайте до десяти. 2. Обращайте внимание на любые сигналы, с помощью которых ребенок сообщает о своих эмоциях. Это могут быть телесные сигналы, тон голоса или слова. 3. Спокойным тоном скажите ребенку, что вы замечаете его чувства. Например, скажите ему: «Я вижу, что ты расстроен (злишься, грустишь и т.д.)». 4. Попытайтесь понять, что расстроило вашего ребенка. Если вы не знаете этого наверняка, спросите: «Что тебя расстроило?» Если ребенок не хочет рассказывать, вы можете предположить: «Мне кажется, ты расстроился из-за того, что старший брат не поделился с тобой игрушкой. Я понимаю, как это обидно». 5. Младшему ребенку вы можете сказать: «Мне жаль, что ты не смог решить задачу по математике». Затем вы можете переключить его внимание на задачу попроще: «Давай попробуем решить другой пример. Уверена, что ты справишься с ним». 6. С детьми старшего возраста вам, возможно, придется проявить настойчивость. Скажите ребенку: «Я знаю, почему ты расстроен». Затем объясните, почему его желание нереально. 7. В некоторых случаях нужно просто научить ребенка, как решить проблему. 8. Уделяйте время тому, чтобы научить ребенка контролировать свои эмоции с самого раннего возраста.
Лэпбук «Правила дорожного движения» 🚦 Содержание: дорожные знаки, загадки, игра «Найди тень», стихи, правила дорожного движения, игра «Найди пять отличий», лабиринты, советы Светофора ✔ Рекомендовано кандидатом пед. наук Цена 196 рублей 💾 Купить https://pedsov.ru/didactic/lepbuki.html?product=12
В ГОСДУМЕ РФ ПРЕДЛОЖИЛИ ОТМЕНИТЬ РОДИТЕЛЬСКУЮ ПЛАТУ ЗА ДЕТСКИЕ САДЫ Как сообщает RT, депутат Государственной Думы РФ Василий Власов внёс предложение освободить родителей от ежемесячной платы за услуги муниципальных детских садов. Он направил письменное обращение на имя министра просвещения России Сергея Кравцова. В своём письме главе Минпросвещения парламентарий акцентировал внимание на том, что Конституция РФ гарантирует гражданам общедоступность и бесплатность дошкольного образования. Однако федеральное законодательство позволяет детским садам устанавливать плату за присмотр и уход за детьми, в том числе в целях организации питания. При этом, по словам В. Власова, с сентября прошлого года в средних общеобразовательных учреждениях России в соответствии с указом президента предоставляется бесплатное горячее питание для всех школьников с 1 по 4 класс.
Международный день светофора ежегодно отмечается 5 августа, в день установки первого светофора. 💡 Интересный факт: в Берлине на светофорах изображен человечек в шляпе. Его зовут Ампельман. 📸 Приглашаем принять участие в международном творческом конкурсе "Уроки Светофора" pedsov.ru/konkursy
Спортивное развлечение *В гостях у светофорика* Инструктор по физической культуре Шокина Е.В. (средняя группа №10) *Правила движения нужно знать* муз. и ст. К.Бусыгин.
На старт! Внимание! Марш! Игра парами "Кто быстрее" Больше идей в сообществе "Педсовет"
Музыкально-ритмические движения для детей Смотреть другие #Раскладушка@vkpedsov Музыкально-ритмические движения: – формируют красивую осанку, учат выразительным, пластичным движениям; – развивают восприятие музыкальных образов, способность выражать их в движении, согласовывая с характером музыки, средствами музыкальной выразительности; – совершенствуют танцевальные движения, используя все виды шага; – выразительно и качественно дополняют танцы с различными предметами, давая собственную интерпретацию; – учат прочному овладению техническими приемами, мимикой и жестом, выражению своих эмоций в осанке и позах; – способствуют развитию творческого потенциала каждого ребенка. Музыкальная игра – это активная деятельность, направленная на выполнение музыкально-ритмических задач. Она вызывает у детей веселое, бодрое настроение, влияет на активность процесса развития движений, формирует музыкальные способности. Играя, ребенок упражняется в движении, осваивает его, в процессе игры развиваются положительные качества личности ребенка, через игру он познаёт жизнь.
