ЧОУ «Немецкая гимназия «Петершуле»

ЧОУ «Немецкая гимназия «Петершуле»

04.08.2021 17:07:51

Разговаривать по телефону на иностранном языке особенно сложно. Начнем мы с самых важных фраз, которые помогут вам понять собеседника: Könnten Sie bitte langsamer sprechen — Пожалуйста, не могли бы вы говорить помедленнее? Entschuldigung, ich habe Sie nicht ganz verstanden — Простите, я не совсем Вас понял. Könnten Sie das bitte wiederholen — Пожалуйста, вы не могли бы повторить? Die Verbindung ist sehr schlecht — Очень плохая связь Ну а дальше приведем слова и фразы, которые помогут вам грамотно выстроить телефонный разговор: Hallo! Hier ist Anna — Привет! Это Анна Anna Ernst, guten Tag! — Здравствуйте, это Анна Эрнст! Würden Sie mich bitte mit Herrn Ernst verbinden? — Вы не могли бы соединить меня с господином Эрнстом? Ich rufe an wegen ... (+Genitiv) — Я звоню по поводу ... Mit wem spreche ich? — С кем я разговариваю? Bleiben Sie bitte dran — Оставайтесь, пожалуйста, на линии (не вешайте трубку) Können Sie mich bitte zurückrufen? — Перезвоните мне, пожалуйста Ich rufe heute Nachmittag zurück — Я перезвоню сегодня после обеда das Telefongespräch / der Anruf — телефонный разговор die Leitung ist besetzt / belegt — линия занята eine Nachricht hinterlassen — оставить сообщение zurückrufen — перезвонить Wie ist deine / Ihre Telefonnummer? — Какой у тебя / Вас номер телефона? Meine Telefonnummer ist … — Мой номер телефона … Wie ist die Vorwahl von Berlin? — Какой телефонный код Берлина? Entschuldigung, ich habe mich verwählt — Извините, я ошибся номером Könnten Sie mir sagen, wann er wieder da ist? — Вы не могли бы мне сказать, когда он снова будет на месте? Möchten Sie eine Nachricht hinterlassen? — Вы хотели бы оставить сообщение? Vielen Dank für Ihren Anruf! — Спасибо за Ваш звонок! Aufwiederhören! — До свидания!

ЧОУ «Немецкая гимназия «Петершуле»

01.08.2021 11:56:21

Топ летних книг 1. Лето, прощай - Рэй Брэдбери На самом деле роман «Лето, прощай» берет свое начало все в том же 1957 году, когда представленное в издательство «Вино из одуванчиков» показалось редактору слишком длинным и тот попросил Брэдбери убрать заключительную часть. 2. Летнее утро, летняя ночь (сборник) - Рэй Брэдбери Выпушенная под Хеллоуин 2008-го, книга "Летнее утро, летняя ночь" представляет собой третий том в каноне, начатом классическим романом "Вино из одуванчиков" и продолженном через полвека романом "Лето, прощай". Здесь под одной обложкой впервые собраны 27 рассказов (одни и публикуются впервые, другие представлены в первоначальной авторской редакции), действие которых происходит в любимом с детства миллионами читателей городке Гринтауне, где аромат зреющих яблок дурманит голову, первая любовь обещает быть вечной, а лето не кончается никогда... 3. Над горой играет свет - Кэтрин Мадженди Созданный современной американской писательницей и поэтессой Кэтрин Мадженди неповторимый, волшебный мир расположен в глухих уголках восточных штатов, наполнен дыханием гор и леса и населен образами детства и тенями ушедших, которые то и дело вмешиваются в ход повествования. 4. Пять четвертинок апельсина - Джоанн Харрис От матери в наследство Фрамбуаза получила альбом с кулинарными рецептами — негусто, если учесть, что ее брату Кассису досталась ферма, а старшей сестре Рен-Клод — винный погреб со всем содержимым. Но весь фокус в том, что на полях альбома, рядом с рецептами разных блюд и травяных снадобий, мать записывала свои мысли и признания относительно некоторых событий ее жизни — словом, вела своеобразный дневник. 5. Таинственный сад - Фрэнсис Элиза Ходгстон Бернетт Классический роман английской писательницы Фрэнсис Бернетт. Мери Леннокс была очень неприятным и несчастным ребёнком. Она ругала слуг и гувернанток, ужасно относилась к соседским детям и заслужила всеобщую нелюбовь окружающих. Но в один момент жизнь её резко изменилась, и девочка оказалась в имении своего дяди. 6. Дверь в лето - Роберт Хайнлайн Казалось бы, ставшая классической тема путешествий во времени, но как неожиданны повороты сюжета в романе "Дверь в лето"!

ЧОУ «Немецкая гимназия «Петершуле»

29.07.2021 11:12:04

Как сказать на немецком на какой улице вы живете? ❤️ На вопрос "Wo wohnst du? / "Wo wohnen Sie?" можно назвать: 📌страну • Ich wohne in Russland. - Я живу в России. 🔥Но будь внимательнее со странами, употребляющимися с определенными артиклями. • Ich wohne in der Ukraine. - Я живу в Украине. 📌город • Ich wohne in Berlin. - Я живу в Берлине. 📌или улицу (проезд/проспект и тд). И здесь нужно бдеть и по привычке не перепутать предлоги. 🔥Формула такая: Ich wohne IN DER + название улицы + номер дома. • Ich wohne in der Mozart-Straße 10. - Я живу на улице Моцарта 10. В немецком можно жить не только на улице, но и на переулке (die Gasse), аллее или проспекте (die Allee), проезде (der Weg) или площади (der Platz). • Ich wohne in der Mozart-Straße. • Ich wohne in der Mozart-Gasse. • Ich wohne in der Mozart-Allee. НО! • Ich wohne im Mozart-Weg. • Ich wohne am Mozart-Platz.

ЧОУ «Немецкая гимназия «Петершуле»

25.07.2021 19:52:24

Даже простые и привычные действия способны оказать положительный эффект. 1. Читайте книги Научно доказано, что чтение не только расширяет словарный запас и кругозор, но и помогает развивать воображение David Comer Kidd, Emanuele Castano. Reading Literary Fiction Improves Theory of Mind. Читая книги, мы погружаемся в новый мир и переживаем те эмоции, которые вряд ли смогли бы прочувствовать на самом деле. Если вы хотите повысить свой эмоциональный интеллект, читайте больше хорошей литературы. Это один из самых действенных способов улучшить работу мозга. 2. Давайте волю эмоциям Есть интеллект эмоциональный, который помогает нам контролировать свои чувства и управлять ими, а есть интеллект рациональный, который ответственен за нашу способность к систематическому мышлению. Как правило, больше внимания обычно уделяется рациональному интеллекту, а это не совсем верно. Чтобы чувствовать себя комфортно, нужно не забывать и об эмоциональной составляющей, которая может помочь вам научиться приспосабливаться к постоянным изменениям и оперативно решать возникающие проблемы. 3. Делайте всё наоборот Этот способ может показаться кому-то довольно абсурдным, но он довольно эффективен. Попробуйте почистить зубы не той рукой, которой вы это делаете обычно. Попытайтесь держать мышку в другой руке. Сможете? Когда мы вносим небольшие изменения в свои привычные действия, наш мозг вынужден думать о том, как с учётом всех изменений получить тот же результат, что и раньше. Это благотворно сказывается на его функционировании. 4. Оставьте в покое поисковики Мы ищем информацию каждый день и даже не задумываемся о том, как легко она нам достаётся и как быстро выветривается из головы. Всего пара кликов — и у нас уже есть ответы на все интересующие вопросы. Интернет — это, конечно, самый простой способ отыскать нужную информацию. Но он делает наш мозг невероятно ленивым, ведь нам больше не нужно задумываться о том, что мы чего-то не знаем. 5. Играйте в интеллектуальные игры Игры и программы для стимуляции мозговой деятельности обычно разрабатываются невропатологами и когнитивными психологами специально для того, чтобы улучшить работу разных отделов мозга.

ЧОУ «Немецкая гимназия «Петершуле»

22.07.2021 09:51:49

Личные местоимения в немецком языке имеют такую же функцию, как и в русском: при помощи них можно заменить уже упомянутое существительное: ☝🏻 Ich habe einen Hund. Er ist sehr lieb und freundlich. 👉🏻 У меня есть собака. Она очень славная и дружелюбная. Почему собака в немецком он? Потому что собака в немецком это пёс. Поэтому при употреблении местоимений постарайся не забывать о том, что род существительных в немецком и русском не всегда совпадают. ☝🏻 Das ist meine Lehrerin. Sie gefällt mir sehr. 👉🏻 Это моя учительница. Она мне очень нравится. Местоимение es употребляется также в безличных предложениях. Es ist 8 Uhr. - (Сейчас) 8 часов Es ist ziemlich spät. – Довольно поздно. Es freut mich, dass ich dich gesehen habe. – Я рад(а), что мы увиделись (я тебя увидела) В немецком есть форма ihr. Она используется, когда ты обращаешься к группе людей 👭 (2+) на „ты“ (du). Кто это может быть: друзья, одноклассники, одногруппники, коллеги, знакомые, родственники и тд. Wie geht’s euch? – Как у вас дела? А также есть вежливая форма Sie (Вы). Она употребляется в отношении одного человека, так и группы людей. Wie geht’s Ihnen? – Как у Вас дела? Тонкости: - Wo ist denn Frau Kunzer? - Где же г-жа Кунцер? - Keine Ahnung, wo sie ist. - Не имею понятия, где она? Когда ты обращаешься напрямую к человеку в вежливой форме, используй Sie/Ihnen. А если не напрямую, то используй 3 лицо, ед.ч. (er, ihn, ihm/ sie, ihr и тд).

ЧОУ «Немецкая гимназия «Петершуле»

19.07.2021 15:38:47

Петершуле - Лауреат-Победитель V Открытого публичного Всероссийского смотра образовательных организаций 🙌🏻 16 июля 2021 года подведены и опубликованы итоги V Открытого публичного Всероссийского смотра образовательных организаций (сроки проведения: 11 февраля - 15 июня 2021 г.). В рамках мероприятия были выявлены лучшие образовательные организации РФ ❤️ Наша Гимназия вошла в число лучших и стала Лауреатом - Победителем Всероссийского смотра образовательных организаций 💫 Принимаем ваши поздравления! 🥳

ЧОУ «Немецкая гимназия «Петершуле»

15.07.2021 16:44:58

Дженни Мун – автор исследований и книг об интеллектуальном развитии, описала стадии гармоничного обучения. Если наблюдать за процессом прохождения каждой из них – можно понять, насколько ребенок увлечен программой и готов ли применять полученные навыки за пределами учебного класса.⠀ ⠀ 📎1 этап: Заинтересованность. Первая и одновременно самая сложная ступень – ученикам важно испытывать интерес к изучаемой теме. В противном случае вся информация исчезнет из памяти ребенка сразу после написания контрольной работы или сдачи экзамена.⠀ ⠀ 📎2 этап: Осмысление. После вспышки интереса, как правило, хочется разобраться, насколько глубока и значима конкретная область, а также сколько усилий нужно приложить, чтобы понять ее тонкости. Кстати, и здесь не так все просто: если новая тема покажется слишком объемной и сложной, то у большинства учеников интерес снизится.⠀ ⠀ 📎3 этап: Появление вопросов. «Есть вопросы?» – обычно спрашивают преподаватели в конце лекции. Если ответом стало молчание – значит, до третьего уровня слушателям дойти не удалось. Возникновение вопросов, связанных с изучаемой сферой, – важный показатель, что ученик хочет узнать подробности, и ему интересно.⠀ ⠀ 📎4 этап: Исследование. Самостоятельный поиск информации по теме – серьезный повод встать еще на одну ступеньку выше. Найти взаимосвязь между изучаемыми предметами и проанализировать результаты может только действительно неравнодушный человек. 😊👌⠀ ⠀ 📎5 этап: Использование полученных навыков в жизни. Финальный штрих, то, ради чего задумывается любое обучение – возможность внедрять знания в жизнь. На этом этапе вчерашние ученики могут свободно оперировать данными и формулировать свою позицию. 👍

ЧОУ «Немецкая гимназия «Петершуле»

11.07.2021 15:50:21

Сегодня в администрации Красногвардейского района прошло вручение медалей «За особые успехи в учении» ❤️ Безумно приятно поздравлять не только с окончанием школы, но и с медалью, Паша, Вероника, Арина, Катя, вы большие молодцы 🥳 Такой огромный путь проделан, столько трудов вложено, но, к счастью, они оправданы! 🤩 Пусть эта медаль будет напоминанием и наградой за ваши заслуги ❤️

ЧОУ «Немецкая гимназия «Петершуле»

07.07.2021 16:11:41

Родной язык таит в себе немало открытий. Секреты русского языка: 1. Лингвисты подсчитали, что существительных мужского рода в русском языке всего 40,5%, а существительных женского рода — 43%. Существительных среднего рода всего около 16,5%. Таким образом, существительных женского рода в русском языке на 2,5% больше, чем мужского рода. 2. Русский язык — один из языков индоевропейской семьи (крупнейшей в мире). Все индоевропейские языки восходят к единому языку-предку — праиндоевропейскому. 3. Кирилл и Мефодий не создавали кириллицу. С их именами связывают создание другой первой славянской азбуки — глаголицы. Кириллицу составили ученики и последователи Кирилла и Мефодия, которые и назвали ее в честь учителя. 4. Слово «кофе» уже давно употребляется как в мужском роде в образцовой речи, так и в среднем роде в разговорной. 5. В академической грамматике склонения не совпадают со школьными. Например, мама, папа в академическом варианте — это слова 2-го склонения. А конь и село — 1-го. 6. Произношение слов, которое сейчас считается нормой, раньше могло быть ошибкой. И наоборот. Когда-то говорили: библио́тека, суффи́кс, лы́жня, раку́рс, по́езды, а́бзац. Сейчас это оказалось бы признаком неграмотного человека. 7. Первый и единственный в России общеобязательный свод правил русской орфографии и пунктуации был утвержден в 1956 году. 8. Русский язык является официальным языком ООН — вместе с английским, арабским, испанским, китайским и французским. 9. В русском алфавите число букв менялось. Сейчас в нем 33 буквы, самая молодая из которых буква ё, появившаяся только в конце XVIII века. 10. Словом сарделька раньше называли не толстые короткие сосиски, а рыбу. Рыба сарделька — то же, что сардинка. 11. Слово «микробы» может употребляться и как одушевленное, и как неодушевленное существительное. 12. Словарем Даля сейчас нельзя пользоваться как нормативным словарем русского языка. Ведь он был издан более, чем 100 лет назад. За это время многое в языке и на письме успело поменяться. 13. В русском языке есть слова на букву ы. Это не только географические названия (тира Ыныкчан). Вот ещё слова на ы: ыр (песня у некоторых тюркских народов).

ЧОУ «Немецкая гимназия «Петершуле»

04.07.2021 19:26:02

К сожалению, из-за пандемии тяжело попасть в мировые музеи. Зато можно посмотреть их интерактивные сайты и хотя бы немного прикоснуться к великим картинам. Собрали ресурсы, которые помогут дистанционно посмотреть на великие произведения. 🏛Капитолийский музей Капитолийский музей — это не просто несколько зданий с картинами и статуями, это почти что целый город в миниатюре. И даже через экран смотреть на это невероятно захватывающе! https://tourvirtuale.museicapitolini.org/ 🏛Театр-музей Дали в Фигерасе Музей построен на месте старого театра: Дали когда-то заметил развалины и превратил их в красочный и запоминающийся комплекс. Основа коллекции — работы самого Дали https://www.salvador-dali.org/en/museums/dali-theatre.. 🏛Метрополитен-музей Один из крупнейших и третий по посещаемости музей мира находится в Нью-Йорке. А найти в нем можно всё — от голландских интерьеров до саркофагов и арок прямиком из Египта https://artsandculture.google.com/partner/the-metropo.. 🏛Лувр Лувр — один из символов Парижа и всей Франции. Музей изначально строился как резиденция короля, поэтому всё в нём дышит великолепием https://www.louvre.fr/en/online-tours#louvre-at-home 🏛Государственный музей изобразительного искусства им. А.С. Пушкина Пройдитесь по главному зданию музея и насладитесь греческим залом со статуей Аполлона, копиями могильных плит братьев Борджиа и экспонатами с раскопки Трои https://artsandculture.google.com/partner/the-pushkin..