ГАПОУ РО "РКТМ"

Социальный педагог:

 правильная организация социально-педагогической поддержки учеников при обучении;

• реализация культурных программ и мероприятий, чтобы у учеников могла возникать социальная ответственность и позитивный опыт восприятия;
• поддержка подопечных в сложных ситуациях;
• профилактика в отношении участников групп риска;
• социальная реабилитация учащихся, поведение которого было признано девиантным;
• обеспечение качественного досуга учеников;
• совместная работа с социнститутами по сфере социализации учеников.

Педагог такого уровня должен также проводить консультации для других специалистов, родителей учеников, а в перечень информации вносится то, как будут реализованы права учеников.

Соцпедагог должен организовывать социальную деятельность учеников, помогать им в вопросах самоопределения, а также вести индивидуальную работу с некоторыми группами.

Осуществлять взаимодействие с педагогическим коллективом образовательной организации, выявлять проблемы обучающихся в обучении Разрабатыватьмеры, направленные на поддержку обучающихся в освоении образовательных программ Оказывать обучающимся первую помощьНеобходимые знания Нормативные правовые основы организации воспитательного процесса с группой обучающихся Локальные акты образовательнойорганизации в области воспитания;  программы воспитания, реализуемые образовательной организацией.Методы выявления интересов, потребностей, особенностей обучающихся, их взаимоотношений в группеОсобенности развития конфликтных ситуаций в группе Методы изучения особенностей среды жизнедеятельности обучающихся, условий их развитияв образовательной организации, по месту жительства, в семье Теоретические и методические основы разработки плана (программы) воспитательной деятельности с группой обучающихся Примерное содержание деятельности обучающихся в целях гражданско-патриотического, духовно-нравственного, трудового, экологического, эстетического, физического воспитания Теоретические и методические подходы к организации досуговой деятельности обучающихся Способы планирования деятельности органов ученического самоуправления, деятельности общественных объединений обучающихся Особенности воспитательного потенциала институтов социализации Подходы к разработке совместных программ воспитательной деятельности институтов социализации с группой обучающихся Способы обеспечения занятости обучающихся во внеучебное время Методы изучения воспитательного потенциала семьи, актуальных проблем семейного воспитания Способы привлечения семьи к проектированию воспитательного процесса в группе обучающихся Механизмы педагогической поддержки обучающихся в освоении образовательных программ Теоретические и практические знания по учебнойдисциплине «Первая помощь» и другие..

Педагог-психолог должен иметь высшее или среднее профессиональное образование:

• в сфере педагогики или по направлению предмета, который преподает;
• иное высшее или среднее профобразование и дополнительное по направлению деятельности.